DSpace Colección: https://rdu.iua.edu.ar/handle/123456789/229 Wed, 08 Apr 2026 02:56:02 GMT 2026-04-08T02:56:02Z Experiencias en el Desarrollo de Laboratorios Virtuales con TIC en Ingeniería a Distancia https://rdu.iua.edu.ar/handle/123456789/234 Título: Experiencias en el Desarrollo de Laboratorios Virtuales con TIC en Ingeniería a Distancia Autores: Ciolli, María Elena; Petrashin, Pablo; Martínez Riachi, Susana; Piray, Eduardo Resumen: El presente trabajo tiene por objetivo describir experiencias y resultados alcanzados en el transcurso del Proyecto de Investigación denominado "Desarrollo e implementación de un Prototipo de Laboratorios Virtuales para la Enseñanza de la Ciencias Básicas en Educación a Distancia", a los fines de validar el uso de plataformas virtuales en la enseñanza de materias con alto contenido práctico. Se presentará: la arquitectura y metodología de desarrollo, los criterios para la selección de simulaciones de laboratorio, las herramientas de Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) utilizadas, los estándares investigados y bajo los que se trabaja, las dificultades durante el desarrollo, la mitigación de contingencias, el estado actual del proyecto, y la proyección a futuro. Fri, 01 Jan 2016 00:00:00 GMT https://rdu.iua.edu.ar/handle/123456789/234 2016-01-01T00:00:00Z Implementación de un prototipo de laboratorios virtuales para la enseñanza de las ciencias básicas en Educación a Distancia https://rdu.iua.edu.ar/handle/123456789/233 Título: Implementación de un prototipo de laboratorios virtuales para la enseñanza de las ciencias básicas en Educación a Distancia Autores: Ciolli, María Elena; Murat, Natalia; Cargnelutti, Nicolás Resumen: La formación práctica en las asignaturas del área de las ciencias básicas es un tema de interés para las universidades, ya que se hace imprescindible complementar la enseñanza teórica con la ejecución de experimentos con participación directa de los estudiantes. Estas experiencias, tradicionalmente problemáticas por los costos y riesgos de los laboratorios reales, en algunos casos se hacen inviables, especialmente en el caso de la modalidad de educación a distancia. En efecto, como parte de los recursos didácticos que se ponen en forma remota a disposición de los estudiantes, se debe incluir la posibilidad de recrear experiencias de laboratorio, lo que no siempre encuentra una solución apropiada. Thu, 01 Jan 2015 00:00:00 GMT https://rdu.iua.edu.ar/handle/123456789/233 2015-01-01T00:00:00Z