https://rdu.iua.edu.ar/handle/123456789/375 2026-04-08T02:23:05Z https://rdu.iua.edu.ar/handle/123456789/471 Título: La comunicación, herramienta dinamizadora de las organizaciones Autores: Pujol, María Alejandra Resumen: El proyecto apunta a dictar un curso-taller de cuatro encuentros al personal docente y a padres de alumnos, en el nivel inicial de dos escuelas de la Capital de Córdoba. Los mismos tienen como finalidad contribuir al desarrollo de habilidades de la comunicación interpersonal, y serán diseñados y dictados por docentes, alumnos de la Carrera de Licenciatura en Recursos Humanos y no docentes del CRUC IUA. 2017-10-01T00:00:00Z https://rdu.iua.edu.ar/handle/123456789/433 Título: Programa de Senderos de Interpretación y Educación Ambiental-RESERVA DE LA DEFENSA, ASCOCHINGA Autores: Maria Cristina, del Campo Resumen: La Reserva Natural de la Defensa Ascochinga está ubicada en vertiente Oriental de la Sierra Chica en el municipio de La Granja. Este predio de 3.389ha, perteneciente al Ministerio de Defensa de la Nación, está administrado por el Instituto de Obra Social de las Fuerzas Armadas y de Seguridad (IOSFA) y asesorado por la Administración de Parques Nacionales (APN). La Reserva conserva una porción de bosques serranos y sus estados sucesionales. Según Cabrera et al. (1973) y Cabrera (1970) los bosques pertenecen al Dominio Chaqueño, provincia biogeográfica Chaqueña, Distrito Chaqueño Serrano, dominados por quebracho colorado serrano, quebracho blanco, molle y tala. Las comunidades boscosas serranas de este Distrito se extienden desde Bolivia a San Luis presentando fajas o pisos boscosos que se van perdiendo de Norte a Sur en su parte baja se integran a bosques de llanura que pertenecen a la misma provincia biogeográfica, Distrito Chaqueño Oriental, conformando un valioso ecotono rico en especies. Los bosques de la ladera oriental tienen mejores condiciones ambientales que los de la ladera Occidental, alcanzando 12 a 15 metros de altura y en las quebradas hasta 20 m de altura estando su estructura y composición florística condicionada por los impactos de las actividades humanas como talas reiteradas e incendios. En las sierras más bajas los bosques se extienden hasta la cima mientras que en los macizos más altos se van perdiendo desde los 900 m.s.n.m. quedando reducidos a las quebradas, dando lugar a un extenso piso de arbustales dominados por romerillos. El sector donde se encuentra la Reserva presenta valiosas comunidades biológicas que proveen importantes servicios ecosistémicos y recursos desde tiempos inmemoriales al hombre, cuya presencia data en sector de más de 7000 años a.p.(Laguens et al., ). La regulación hídrica y la protección de las cuencas en una zona con fuertes limitantes hídricas por su disponibilidad y oscilaciones interanuales sumadas al valioso patrimonio en especies biológicas hacen de la Reserva un espacio de articulación relevante. La Reserva fue creada en 2014 y desde el momento de su creación los administradores han generado un fuerte proceso de articulación con la comunidad del sector y con la comunidad científica, sustanciado en reuniones que procuran generar bases para su manejo y evitar el aislamiento que generaría la desaparición de los valores que se desean conservar. Sin embargo, en la actualidad aún no está desarrollado su Plan de Manejo de modo de contar con un ordenamiento territorial tanto en la Reserva como en su área de amortiguamiento. Una de las maneras de desencadenar este necesario ordenamiento es trabajar de manera participativa en la elaboración y puesta en marcha de un Programa de Interpretación y Educación Ambiental. Este Programa dentro de un Plan de Manejo es el que pone en valor el patrimonio ambiental de la Reserva, a la vez que minimiza el impacto de la visita sobre el mismo. La elaboración del Programa permite generar senderos de interpretación según los recursos interpretativos, posibilidades físicas de los usuarios y las dificultades geográficas. En estos se instalará cartelería que posibilita guiar de manera ordenada a los usuarios a los sitios de mayor interés resguardándolos de los riesgos. Así, la cartelería y la señalización cumplen el rol básico de informar a la comunidad sobre el valor del lugar y la necesidad de su conservación y cuidado. Desde la universidad es realizar un aporte a la construcción de conciencia ambiental y conservación del área en su rol de institución educadora- y de vinculación con las entidades que vienen trabajando en el área y fundamentalmente con la comunidad, en particular la educativa del lugar 2017-10-01T00:00:00Z https://rdu.iua.edu.ar/handle/123456789/420 Título: Gestión Operativa de Almacenes Autores: Rodríguez Barragán, Claudio Resumen: En la Municipalidad de Córdoba, el programa "Jóvenes con Más y Mejor Trabajo" se desarrolla en el ámbito de la Dirección de empleo y capacitación laboral dependiente de la Secretaria de Gobierno, participación ciudadana y desarrollo social. La nómina de cursos de formación profesional existente no ahonda en temáticas logísticas, específicamente, lo relacionado a la gestión operativa de almacenes, por lo que la demanda de personal en esta área no se encuentra atendida por dicho programa. Este proyecto se enmarca como un curso de formación profesional denominado "Gestión operativa de almacenes" dentro del Programa Jóvenes con más y mejor trabajo. Está destinado a los personas de 18 a 24 años inscriptos en el programa e interesados en el área temática y tiene como objetivo contribuir a la inserción laboral de dichos jóvenes y a suplir las necesidades socio productivas de la Ciudad de Córdoba. 2017-10-01T00:00:00Z https://rdu.iua.edu.ar/handle/123456789/414 Título: LOGÍSTICO POR UN DÍA Autores: Rodríguez Barragán, Claudio Resumen: El proyecto "LOGÍSTICO POR UN DÍA", se fundamenta al generar una instancia en la cual los participantes, tienen la oportunidad de tomar contacto, a través de experiencias concretas, con la profesión de que se trata. Esta propuesta les permitirá a los estudiantes conocer y experimentar las tareas prácticas de la profesión y el campo profesional que se encuentra dentro de sus intereses, no desde un rol pasivo y de escucha, sino desde una práctica vivencial, en la que los jóvenes asumen un rol activo como futuros Licenciados en Logística, permitiéndoles aproximarse y visualizar el perfil profesional de una manera más realista. A través de esta propuesta de extensión se persigue mejorar el nivel de conocimiento de la oferta académica, principalmente de la Carrera de Licenciatura en logística, como de la modalidad de estudio que imparte la Facultad de Ciencias de la Administración, ayudando a los estudiantes en el proceso de elección de una carrera universitaria; siempre que, continuar estudiando sea una posibilidad de elección. Para ello se propone ayudarlos a: reconocer y priorizar sus intereses, motivaciones y expectativas; analizar sus habilidades; y fundamentalmente descubrir su potencial para desarrollar ese perfil profesional, dándole respuesta a preguntas tales como ¿a qué se dedica o que hace un Logístico?, ¿Cuál es su campo de acción?, ¿Cuál es su perfil profesional? Y demás consultas que podrán efectuar los participantes. El proyecto "Logístico por un día", que se desarrollará en la Universidad, tanto en su Sede Central como en los CAD Bell Ville y Villa Dolores, y permitirá con el acompañamiento de docentes y alumnos de grado de la carrera, a través del método de análisis de un caso, analizar las problemáticas de una organización desde una práctica vivencial, en la que los jóvenes asumen un rol activo como futuros Licenciados en Logística, permitiéndoles aproximarse y visualizar el perfil profesional de una manera más realista. Finalizando, el proyecto tiene la potencialidad de integrar funciones básicas de la Universidad, dentro de las cuales se distingue la función de extensión. En tal sentido, se proyecta generar apoyo y transferencia de experiencias con miras a incrementar conocimientos de la carrera y la modalidad de educación al potencial ingresante de la carrera Licenciatura en Logística. 2017-10-01T00:00:00Z